W Tym miesiącu w grupie Motylki zostały omawiane następujące tematy:

1 Zwierzęta świata

Tematy dni: 1. Zachwycająca egzotyka 2. Od pingwina po papugę 3. Zwierzęcy mistrzowie
4. Czy to pływa czy lata? 5. Idziemy do zoo

W tym tygodniu dzieci zapoznawały się więc ze środowiskiem życia zwierząt w różnych strefach klimatycznych. Uczyły się dostrzegać, że zwierzęta także posiadają zdolność odczuwania. Dzieci dzieliły się wiedzą i doświadczeniami związanymi z wycieczką do zoo i/lub spotkaniami ze zwierzętami egzotycznymi. Podczas zabaw przyrodniczych dzieci poznawały globus, oglądały film o Afryce, ćwiczyły też spostrzegawczość wzrokową przez układanie puzzli o zwierzętach. W zabawie „Do wodopoju” naśladowały sposób poruszania się wybranych zwierząt. Oprócz tego rozwiązywały zagadki. Zabawy językowe, słuchowe i ruchowe pozwoliły dzieciom zapoznać się z głoską p i literą p, P. Dzieliły słowa na sylaby i litery, wskazywały głoskę p we wskazanych wyrazach, opowiadały, co przypomina im kształt litery. Przypomniały sobie również, w jakich wyrazach na początku występuje wielka litera oraz układały z dostępnych materiałów literę P. Podczas zabaw matematycznych dzieci poznały cyfrę 0. Ćwiczyły także orientację przestrzenną i umiejętność liczenia podczas zabawy „Zwierzęcy mistrzowie”. W trakcie zajęć „Gdzie ukryły się papugi?” doskonaliły umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi oraz rozwiązywały proste zadania matematyczne. Bawiły się przy muzyce klasycznej – Karnawał zwierząt Camille’a Saint-Saëns. Poznały cele zakładania ogrodów zoologicznych i zasady ich zwiedzania.

2. Słowo „kocham”

Tematy dni: 1. Kocha, lubi, szanuje… 2. Sercowe sprawy 3. W kształcie serca 4. Zaloty w świecie zwierząt 5. Walentynkowe upominki

Walentynki to doskonała okazja, aby pokazać dziecku, w jaki sposób można wyrażać swoje uczucia. To także szansa, by spędzić wspólnie czas, również z najmłodszymi członkami rodziny. Przebywając wśród bliskich czy rówieśników, dzieci uczą się nazywania i rozpoznawania emocji, a także okazywania życzliwości i miłości. To ważne umiejętności, które warto pielęgnować na co dzień – również podczas pobytu w przedszkolu. Dzieci codziennie witały się pląsem ilustrowanym ruchem „Serduszko na walentynki”. Uczyły się też piosenki „Słowo KOCHAM”, aby jeszcze lepiej zrozumieć, czym jest miłość, i wyjaśniały sens powiedzenia: słowo „kocham” ma magiczną moc. Szukały również odpowiedzi na pytanie: co to znaczy kogoś kochać? Zabawy z zakresu edukacji społeczno-emocjonalnej: „Jak okazujemy uczucia?”, „Rozśmieszanki” pozwoliły dzieciom doskonalić umiejętność rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji. Podczas zajęć poznały także sposoby na okazywanie miłości bliskim, w zależności od stopnia pokrewieństwa czy zażyłości relacji. Podczas zajęć „Serce z s” czy „Jakie słowo usłyszeliście?” poznawały głoskę s i literę s, S. Dzieliły słowa rozpoczynające się literą s na sylaby, przeliczały je oraz wskazywały, które słowa zapisujemy wielką literą. Podczas zabaw z edukacji przyrodniczej rozmawiały na temat uczuć w świecie zwierząt i ludzi. Oglądały też film przyrodniczy, opisywały wygląd samców i samic danego gatunku, a także dobierały zwierzęta w pary i wypowiadały się na ich temat. Podczas zabaw z zakresu edukacji ekonomicznej rozmawiały o tym, co można kupić za pieniądze, a czego nie można.

3. Razem raźniej

Tematy dni: 1. Każdy jest potrzebny 2. Kim będziemy, gdy dorośniemy 3. Współpraca się opłaca
4. Pracowite zwierzęta 5. Zbudujmy coś razem

Umiejętność współpracy jest jedną z bardziej cenionych kompetencji emocjonalno-społecznych.
To także jeden z najważniejszych wyznaczników gotowości szkolnej dziecka. żeby mogła zaistnieć dobra współpraca, muszą być jednak rozwinięte także inne umiejętności, na przykład aktywne słuchanie, rozpoznawanie i nazywanie emocji, umiejętność mówienia o swoich potrzebach. Dbamy o to podczas pobytu dziecka w przedszkolu, a ten tydzień był szczególnym zaproszeniem do zajęcia się tym tematem.  Dzieci brały udział w wielu zabawach integracyjnych, dzięki którym mogły poczuć się częścią grupy przedszkolnej. Dowiedziały się też, co oznacza powiedzenie współpraca się opłaca.  Dzieci opowiadały, kim chciałyby zostać w przyszłości i uzasadniały swoją odpowiedź. Zabawy „Każdy z nas ma talent. Każdy z nas jest ważny”, „Lubię – nie lubię” i „Co to jest talent?” pozwoliły dzieciom zrozumieć, czym jest talent. W minionym tygodniu przedszkolaki w zabawach matematycznych poznawały również liczbę 10 – dokładały odpowiednią liczbę elementów tak, żeby w sumie było ich 10, rysowały liczbę 10 w powietrzu czy na dywanie i układały cyfry rosnąco.

 4. Dawne dzieje

Tematy dni: 1. Świat sprzed wielu lat 2. Czyje to jajo? 3. Na tropie dinozaurów 4. Kiedy zamarzł świat… 5. Sztuka stara jak świat

W minionym tygodniu dzieci poznawały prehistoryczny świat. Dzieci rozpoczynały swój dzień od powitanki „Dinozaury”. Wspólnie zaaranżowałyśmy przestrzeń sali tak, żeby przypominała prehistoryczny las. Dzieci oglądały animację oraz słuchały opowieści naukowej na temat tego, jak wyglądał las dawno temu. Rozmawiały też o pracy archeologa i paleontologa oraz
o wykopaliskach. Podczas zabaw matematycznych utrwalały znajomość figur geometrycznych. Wysłuchały wiersza „Świat dinozaurów” M. Przewoźniaka i na podstawie rozmowy o jego bohaterach klasyfikowały wielkie gady zgodnie z ich sposobem odżywiania się. Wysłuchały również ciekawostek dotyczących prehistorycznych czasów oraz dzieliły się wiedzą o zawodach paleontologa i archeologa.  „Kiedy zlodowaciał świat” to zabawa, podczas której dzieci próbowały odpowiedzieć na pytanie, co się stało z dinozaurami. W tym celu oglądały w internecie film edukacyjny na temat wyginięcia dinozaurów. Zapoznały się też ze zdjęciami zwierząt z epoki lodowcowej, między innymi mamuta
i tygrysa szablozębnego. Rozmawiały na temat znaczenia ognia w życiu ludzi w dawnych czasach. Dzieci wykonały pracę plastyczną „Rysunki naskalne”. Rysowanie poprzedzone było oglądaniem ilustracji malarstwa naskalnego w grotach i jaskiniach. Prehistorię poznawały także przez liczne działania plastyczne: tworzenie mini wykopaliska archeologicznego czy wykonanie pracy plastyczno-technicznej z wyprawki „Pradawne ozdoby”.

W tym miesiącu urodziny obchodził Patryk.